Код F81 — Специфические расстройства развития учебных навыков

• F81.0 Специфическое расстройство чтения

  Исключено: алексия БДУ (R48.0) дислексия БДУ (R48.0) трудности чтения вторичного характера у лиц с эмоциональными расстройствами (F93.-) МКБ-10 F81.0: Специфическое расстройство чтения в РоссииКод по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10), предназначенный для диагностики специфического расстройства чтения, — F81.0 . Данный код относится к блоку F81 «Специфические расстройства психологического развития». Клиническая картина расстройстваСпецифическое расстройство чтения (дислексия) — это нарушение, при котором способность к овладению навыком чтения оказывается существенно ниже уровня, ожидаемого относительно возраста, общего интеллекта и школьного образования ребенка. Трудности проявляются в:Точности чтения (частые ошибки: угадывание слов, замены, пропуски букв и слогов).Скорости чтения (замедленный, послоговый темп).Понимании прочитанного текста.Расстройство является специфическим, то есть не обусловлено напрямую у ⇓⇓⇓

• F81.1 Специфическое расстройство спеллингования

  Исключено: аграфия БДУ (R48.8) трудности спеллингования: - вследствие неадекватного обучения (Z55.8) - связанные с расстройством чтения (F81.0) МКБ-10 F81.1: Специфическое расстройство спеллингованияКод по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10), предназначенный для кодирования специфического расстройства спеллингования, — F81.1 . Данный код относится к блоку F81 «Специфические расстройства психологического (учебного) развития». Клиническая картина расстройстваСпецифическое расстройство спеллингования (дисорфография) — это нарушение развития, при котором способность к освоению правописания (спеллингования) значительно ниже уровня, ожидаемого для данного возраста, общего интеллекта и школьной подготовки. Расстройство не является прямым следствием неврологических заболеваний, нарушений слуха или зрения, интеллектуальной недостаточности или неадекватного обучения. Основные трудности проявляются в ошибках при письме: п ⇓⇓⇓

• F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков

  Исключено: акалькулия БДУ (R48.8) трудности счета: - вследствие неадекватного обучения в школе (Z55.8) - связанные с расстройством чтения или спеллингования (F81.3) F81.2: Специфическое расстройство арифметических навыков по МКБ-10Код F81.2 по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10) относится к категории «Специфические расстройства развития учебных навыков» (F81). Клиническая характеристика расстройстваСпецифическое расстройство арифметических навыков представляет собой нарушение, при котором способность к арифметическим операциям у ребенка существенно ниже уровня, ожидаемого для его возраста, общего интеллекта и школьного образования. Это расстройство не является прямым следствием умственной отсталости, грубых неврологических нарушений, некорригированных проблем со зрением или слухом, либо недостаточного обучения. Основные проявленияРасстройство затрагивает базовые вычислительные навыки:Трудности в понимании понят ⇓⇓⇓

• F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков

  Исключено: специфическое: - расстройство арифметических навыков (F81.2) - расстройство спеллингования (F81.1) - расстройство чтения (F81.0) F81.3: Смешанное расстройство учебных навыковКод по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10) для данного расстройства — F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков . О расстройствеСмешанное расстройство учебных навыков — это нарушение развития, при котором у ребенка наблюдаются значительные трудности в освоении академических навыков. Ключевой критерий — наличие стойких и выраженных затруднений как минимум в двух разных областях обучения, например, в чтении и правописании или в арифметике и чтении. Эти трудности не являются следствием низкого интеллекта, неадекватного обучения, первичных неврологических, сенсорных или физических нарушений, хотя могут сосуществовать с ними. Клиническая картина и диагностикаРасстройство проявляется в виде специфической недостаточности счета (диска ⇓⇓⇓

• F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков

  МКБ-10 F81.8: Другие расстройства развития учебных навыковКод по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10) F81.8 относится к категории «Специфические расстройства развития учебных навыков» (F81). Эта рубрика используется для обозначения расстройств, которые не соответствуют критериям для кодов F81.0 (Специфическое расстройство чтения), F81.1 (Специфическое расстройство спеллингования) или F81.2 (Специфическое расстройство арифметических навыков), но при этом значительно затрудняют освоение учебной программы. Клиническая характеристика расстройстваРасстройства, кодируемые как F81.8, представляют собой нарушения, при которых развитие базовых учебных навыков существенно ниже уровня, ожидаемого для возраста ребенка, его общего интеллекта и школьного образования. Эти трудности не являются следствием неврологических, сенсорных или физических заболеваний, педагогической запущенности или недостаточного обучения. Расстройство ⇓⇓⇓

• F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточненное

  МКБ-10 F81.9: Расстройство развития учебных навыков неуточненноеКод по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10) F81.9 обозначает «Расстройство развития учебных навыков неуточненное». Данная рубрика используется в случаях, когда у пациента наблюдается значительное нарушение в развитии навыков обучения, которое нельзя отнести к более специфическим категориям. Дифференциальная диагностика и смежные кодыКод F81.9 применяется, когда имеющиеся трудности не соответствуют критериям других, более конкретных расстройств учебных навыков из блока F81. К ним относятся: F81.0 – Специфическое расстройство чтения (дислексия)F81.1 – Специфическое расстройство спеллингования (дисграфия)F81.2 – Специфическое расстройство арифметических навыков (дискалькулия)F81.8 – Другие расстройства развития учебных навыковF81.81 – Смешанное расстройство учебных навыков (сочетание нескольких специфических расстройств)Клиническая картина и диагностик ⇓⇓⇓