Код F81.8 — Другие расстройства развития учебных навыков

МКБ-10 F81.8: Другие расстройства развития учебных навыков

Код по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем 10-го пересмотра (МКБ-10) F81.8 относится к категории «Специфические расстройства развития учебных навыков» (F81). Эта рубрика используется для обозначения расстройств, которые не соответствуют критериям для кодов F81.0 (Специфическое расстройство чтения), F81.1 (Специфическое расстройство спеллингования) или F81.2 (Специфическое расстройство арифметических навыков), но при этом значительно затрудняют освоение учебной программы.

Клиническая характеристика расстройства

Расстройства, кодируемые как F81.8, представляют собой нарушения, при которых развитие базовых учебных навыков существенно ниже уровня, ожидаемого для возраста ребенка, его общего интеллекта и школьного образования. Эти трудности не являются следствием неврологических, сенсорных или физических заболеваний, педагогической запущенности или недостаточного обучения. Расстройство специфично, то есть затрагивает изолированно определенные области обучения, а не все когнитивные функции.

Варианты нарушений, соответствующих коду F81.8

К данной категории могут быть отнесены смешанные или иные уточненные расстройства учебных навыков, например:

• Смешанное расстройство учебных навыков, когда у ребенка одновременно наблюдаются значительные трудности и в чтении, и в письме, и в арифметике, но ни одно из нарушений не является доминирующим для постановки более специфичного кода.
• Изолированные нарушения, не входящие в другие рубрики, например, специфическое расстройство развития навыков письма (дисграфия), когда основные трудности связаны именно с моторным аспектом письма или построением письменной речи, при относительной сохранности чтения.

Важно: Диагноз устанавливается врачом-психиатром или медицинским психологом на основе комплексного обследования, включающего оценку интеллекта, академических достижений и исключающего другие причины нарушений.